美高落榜生逆襲藤校：四年谷底，我經(jīng)歷了什么？
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編輯 : 大寶123
發(fā)布 : 03-24
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這兩天迎來美高放榜季，又是硝煙四起。全美一共200余所寄宿高中，要想擠進(jìn)前30，平均來說，一所學(xué)校申請(qǐng)人數(shù)幾百人，每屆卻只錄幾個(gè)人，一年且比一年難。我們?yōu)槊總€(gè)被錄取的幸運(yùn)兒驕傲，然而，滿屏名校也令人不自覺感到焦慮：那些暫時(shí)沒有進(jìn)入名高中的孩子們，難道就在升學(xué)這場(chǎng)饑餓游戲里，敗下了陣嗎？來看看今天的文章。From 谷雨星球ID：guyujihua20215年前申請(qǐng)美高全軍覆沒的Annabel，曾以為自己在升學(xué)這場(chǎng)饑餓游戲里，輸了。當(dāng)年被一所喜歡的學(xué)校從等待名單踢出來后，她只能無奈進(jìn)入一所排名八九十名的保底校，在國內(nèi)屬于沒名氣，也沒人想去的那一類學(xué)校，申請(qǐng)后一小時(shí)就拿到了錄取。「一切都離我的預(yù)期都偏了航，我很沮喪，又為自己惋惜。」然而，四年后的她卻讓所有人大吃一驚，她拿到了藤校賓夕法尼亞大學(xué)的錄取。戲劇性的是，她當(dāng)時(shí)與不少頂級(jí)美高學(xué)生一起上培訓(xùn)班，原本最不被看好的她，成為了全班唯一一個(gè)收到藤校錄取的人。這是一個(gè)教育長期主義的故事，希冀能安撫到每一個(gè)在放榜季被升學(xué)結(jié)果擾亂心緒的你。上課時(shí)候去的賓大博物館，Annabel拍攝。*以下以第一人稱講述。我小學(xué)讀的是一所民辦體制內(nèi)學(xué)校，很多同學(xué)從三年級(jí)開始就在外補(bǔ)數(shù)學(xué)，上課講的也是校外補(bǔ)課的內(nèi)容，不補(bǔ)課就成了異類。當(dāng)時(shí)我媽卻堅(jiān)持讓我做「快樂小學(xué)生」，一次也沒有在校外補(bǔ)過課。那時(shí)「小五班」還沒被叫停，人人都為華育的一個(gè)初中名額瘋狂補(bǔ)課，而我媽成了反雞血的排頭兵。■小五班指的是上海等地五年制小學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)第五學(xué)年度時(shí),為升入優(yōu)質(zhì)初中應(yīng)對(duì)選拔性入學(xué)考試而開辦的補(bǔ)習(xí)班。臨到小升初，佛系老媽再次發(fā)揮了作用。她不想讓我繼續(xù)體制內(nèi)的卷生卷死，說到底還是不推崇補(bǔ)課這一套，就放棄了進(jìn)體制內(nèi)一所名校的機(jī)會(huì)，最終我進(jìn)了一所IB體系雙語學(xué)校。第一年，我待的還是國際部,我還在為接下來的國際課程做鋪墊。然而第二年，它的名字就變成了融合部。我不僅要學(xué)國內(nèi)的教材，還要準(zhǔn)備IB考試。我就像被分割成了兩半，在體制內(nèi)和體制外兩條路上奔跑。全家一考慮，決定去美高。所幸，雖然被硬生生加入的體制內(nèi)課程，但學(xué)校不追求補(bǔ)課，我還有更多時(shí)間可以準(zhǔn)備申請(qǐng)的事情。■美高申請(qǐng)的標(biāo)化分?jǐn)?shù)，近幾年水漲船高，根據(jù)美高申請(qǐng)機(jī)構(gòu)融尙南希伙伴統(tǒng)計(jì)的學(xué)生托福分?jǐn)?shù)，67%的初中學(xué)生成績?cè)?00分以上。美高排行榜我印象很深刻，我第一次踏入標(biāo)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，遇到的是來自像包玉剛、上海美國學(xué)校這樣純國際體系的同學(xué)，我和他們之間的英語差距實(shí)在太大了。他們基礎(chǔ)好，單詞不用怎么背就記住了，有些題光靠語感就能做出來。當(dāng)我為了背單詞耗到晚上11點(diǎn)的時(shí)候，他們可能4、5點(diǎn)就完成了。好在我心態(tài)蠻好的，因?yàn)槲乙幌蛴X得標(biāo)化成績夠用就行，不要為了幾分而內(nèi)耗。如果基礎(chǔ)沒有國際學(xué)校學(xué)生好，背單詞不夠快，那么就背得久一點(diǎn)、多背一點(diǎn)。標(biāo)化沒有那么復(fù)雜，只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，短期沖刺就可以有一個(gè)明顯的提升。但標(biāo)化的確很難代表英語能力，就像同樣考托福110分的人英語能力也不一樣。后來，我拿到了夠用的標(biāo)化（托福100+，SSAT 2200+），開始沖刺我的美高夢(mèng)校。但萬萬沒想到，命運(yùn)再次開了玩笑。我的第一志愿是賓州的一所貴格教學(xué)校（起源于17世紀(jì)英國的基督教新教派別），讓我心動(dòng)的理由是因?yàn)樗姆諊浅ｉ_放和友好。我滿懷憧憬地申請(qǐng)，將所有希望投注在這所第一夢(mèng)校。當(dāng)時(shí)雖然我被列入waitinglist，但是校長說：「你是等候名單第一名，不用擔(dān)心，肯定會(huì)轉(zhuǎn)正的，因?yàn)殇浫〉膶W(xué)生不會(huì)100%都入學(xué)的，只要有名額空出來，就可以錄取。」因?yàn)檫@句話，我認(rèn)為進(jìn)這所學(xué)校十拿九穩(wěn)了。結(jié)果等了等，當(dāng)我同一個(gè)標(biāo)化班的同學(xué)陸續(xù)被Top 10、Top20美高錄取時(shí)，我卻等來了一道晴天霹靂：「不好意思，我也沒想到今年錄取的學(xué)生都來了，實(shí)在沒有其他名額了。」一起申請(qǐng)的同齡人中，我成了唯一一個(gè)沒被好美高錄取的學(xué)生。好幾天我都沉浸在巨大的挫敗里掙扎不出來，之前申請(qǐng)的十幾所學(xué)校也變得索然無味。我和自己賭氣，如果這次進(jìn)不去，我就找個(gè)離它近的賓州另一所學(xué)校，再轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)去。那年3月，每個(gè)人都在收獲offer喜悅，唯獨(dú)我一切歸零，重新開始申請(qǐng)。4月，就在我覺得要無書可讀的時(shí)候，作為賭氣備選的懷俄明高中Wyoming Seminary給了我面試機(jī)會(huì)。這所學(xué)校在寄宿美高排名不算高，整個(gè)過程意外順利，僅一個(gè)小時(shí)，我就被錄取了。那個(gè)時(shí)刻，成為了這個(gè)灰暗申請(qǐng)季中，為數(shù)不多的一抹亮光。■Niche賓夕法尼亞州私立高中TOP8，但在國內(nèi)排名幾乎屬于最沒競(jìng)爭(zhēng)力的那一類原以為不會(huì)再有其他幺蛾子，我可以順利去上學(xué)了。然而新冠疫情突如其來，愈演愈烈，絲毫沒有減弱的跡象，中美航班也停了。出國的機(jī)會(huì)遙遙無期，我只好頂著時(shí)差，上著網(wǎng)課，過上了遠(yuǎn)程的美高生活。令我十分意外的是，懷俄明高中雖然在國內(nèi)沒有很高知名度，但給國際學(xué)生的人文關(guān)懷非常好：校方把所有的寄宿費(fèi)、生活費(fèi)都退了回來，而且還退了一大半學(xué)費(fèi)。還有一點(diǎn)非常感動(dòng)我，當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)差，很多上美高網(wǎng)課的中國學(xué)生都要上到凌晨4點(diǎn)，但懷俄明不一樣，它只要求我們上到12點(diǎn)。所以一般實(shí)時(shí)授課時(shí)間只有3小時(shí)，其余沒有上的課可以看錄屏自學(xué)。就這樣，這所學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)俘獲了我的心。疫情那兩年，我身邊的美高同學(xué)都承受了很大壓力。有些不知道學(xué)校什么時(shí)候能去，遭遇了心理重創(chuàng)；有些則不得已放棄美高，又轉(zhuǎn)回了國內(nèi)國際學(xué)校。反倒是每天只上3小時(shí)網(wǎng)課的我，因?yàn)楦杂伞⒏袕椥裕灿懈鄷r(shí)間自學(xué)和休息，狀態(tài)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好得多。而且，懷俄明的安排給我打開了另一扇窗，讓我即便沒出國門，也能早早鍛煉美高必備的自學(xué)能力。一些理科課程，我跟著美國教科書學(xué)，很快就學(xué)會(huì)了，比起在課堂坐漫長的一節(jié)課更高效。文科課程比如拉丁語，我從9年級(jí)開始學(xué)，并從為數(shù)不多的學(xué)拉丁語學(xué)生中，被選中進(jìn)入一個(gè)拉丁語老師的翻譯項(xiàng)目，我堅(jiān)持了三年，回到美高再次考試，一舉拿獎(jiǎng)。這讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在懷俄明只要好好學(xué)，就容易被看到、選中，得到Leader的機(jī)會(huì)。比起在大池子里做小魚，也許這就是在小池子里成長的樂趣。取得的一系列小成果，讓我開了竅：既來之，則安之。既然回不了學(xué)校，我何不充分利用國內(nèi)的活動(dòng)資源，為自己申請(qǐng)大學(xué)積累經(jīng)歷呢？于是我積極行動(dòng)起來，9年級(jí)我進(jìn)了學(xué)校學(xué)生會(huì)，當(dāng)上了副主席；10年級(jí)跟隨一個(gè)斯坦福教授線上考古學(xué)課，做羅馬古城相關(guān)研究，最后完成了研究報(bào)告。中途還報(bào)名了上海科技大學(xué)科技夏令營，泡在實(shí)驗(yàn)室做了神經(jīng)科學(xué)方面研究，最終拿獎(jiǎng)，并被許可了孵化產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。回想網(wǎng)課那兩年，我學(xué)會(huì)了自己完全掌控時(shí)間。我也看很多藝術(shù)史相關(guān)書籍，跑各種展覽做實(shí)習(xí)生，還把考完十級(jí)后就丟掉的鋼琴重新拾起來。時(shí)間靈活，我也趁機(jī)通過健身、飲食控制減了30斤。比起其他低齡留學(xué)的同學(xué)，我更加幸運(yùn)的是，有了大把時(shí)間和家人相處。父母不會(huì)干涉我的規(guī)劃，給我留足空間。我好像提前適應(yīng)了和自己相處，又比獨(dú)自在海外生活多了一份自由。好在疫情終于有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我順利飛到了美國，在11年級(jí)這一年開啟了真正的美高生活。進(jìn)去之后，我更加深刻地發(fā)現(xiàn)，懷俄明這所學(xué)校和我的調(diào)性是如此匹配。我很佛系，懷俄明也少了很多其他美高的內(nèi)卷之風(fēng)，這里競(jìng)爭(zhēng)壓力小、環(huán)境友愛，反而讓我這樣的非學(xué)霸如魚得水。有兩節(jié)課，讓我印象非常深刻。一節(jié)課是每個(gè)美高學(xué)生必修的文學(xué)課。每次上課都有一個(gè)主題，比如我一開始被分到的主題是「transcendentalism（超驗(yàn)主義）」，要求我們必須讀完《瓦爾登湖》等幾本書，并寫出一篇學(xué)術(shù)論文。我以前對(duì)原版閱讀經(jīng)驗(yàn)很少，能讀完就已經(jīng)很費(fèi)勁了，再加上還要對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行解構(gòu)，分析修辭手法、故事立意等，就比之前的標(biāo)化寫作上升了一個(gè)很高的維度。這也是我英語能力突飛猛進(jìn)的開端。另一節(jié)課是音樂史和藝術(shù)史。教我們的是一位教授，課程中間他帶我們飛往意大利，實(shí)地感受了音樂和藝術(shù)氛圍。十天時(shí)間，我們跑了很多教堂，觀摩了承載記憶的壁畫。因?yàn)楸诋嫷奶厥庑裕鼈兌嚓愒O(shè)在大山里的教堂，我們看著、感受著，記憶里教授講過的內(nèi)容都變得鮮活起來。也是從這節(jié)課起，我將自己的大學(xué)專業(yè)方向之一設(shè)定為藝術(shù)史。而且，這份熱愛也讓我清晰明白，大學(xué)要去擁有博物館的大城市，因此賓大和紐約大學(xué)就進(jìn)入了我的選校list。幸運(yùn)的是，在早申輪次我順利拿到了賓大錄取offer，也成為5年前的美高申請(qǐng)標(biāo)化班里，唯一一個(gè)爬藤成功的學(xué)生。我很慶幸，沒有像當(dāng)初懊惱時(shí)做的決定那樣，把懷俄明高中當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)的跳板轉(zhuǎn)出來，而是一步一個(gè)腳印地發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。在這個(gè)「小池子」里，我成為了有能力跳龍門的大魚。如今，我很喜歡賓大的考古課，上課地點(diǎn)就在費(fèi)城博物館，可以循著歷史文物的真跡找尋過去的時(shí)光。我喜歡游歷于城中的每個(gè)博物館，就像小時(shí)候媽媽經(jīng)常帶我去博物館看展一樣。不帶目的的懵懂閑玩，已經(jīng)成了我樂趣和專業(yè)的一部分。賓大還和隔壁文理學(xué)院哈弗福德學(xué)院、斯沃斯莫爾學(xué)院、布林茅爾學(xué)院，同屬貴格會(huì)聯(lián)盟成員校，享有相互選課的權(quán)利。我每每穿梭在四個(gè)校園里，上著巴黎藝術(shù)課等，總有一種平穩(wěn)和滿足。古典學(xué)、藝術(shù)史、考古這三個(gè)當(dāng)年謄寫在申請(qǐng)表中的專業(yè)名字，如今成為了我大學(xué)生活的一部分，我真實(shí)感受到——過去的確承載著沉甸甸的重量，過去成就了現(xiàn)在，也在昭示著未來。正如美高申請(qǐng)時(shí)多次碰壁的我。當(dāng)我在低谷抬頭仰望迷霧中的未來，雖然看不清方向，但依然選擇了繞山而行。經(jīng)歷了一番柳暗花明，曲徑通幽，我找到了自己的桃花源。·本文系授權(quán)發(fā)布，轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：谷雨星球（ID：guyujihua2021），邀你一起做內(nèi)卷下的教育長期主義者。歡迎分享到朋友圈，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，北美學(xué)霸君 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