失敗是學(xué)習(xí)過程中必經(jīng)的階段，你若未曾失敗過，只能說明你承受的還不夠。

人一生能擁有一個(gè)可心的愛人，健康可愛的孩子，不必?fù)碛卸嗌儇?cái)富，只要衣食無憂，上能俸養(yǎng)父母，下能撫育孩子，一家人彼此相愛，彼此陪伴，生活得其樂融融，這就不枉來世上走一回，切莫辜負(fù)生命的過程。人生如品美酒，飲茗茶，需淺酌慢飲，方知其醇厚中透著綿甜。

來如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無覓處！人生如夢(mèng)，得失成敗、愛恨糾纏都不過彈指之間，天地蒼茫，我們不過是紅塵中的一粒塵埃，驀然回首，我們所真正擁有的不過是生命的過程，不必給這短暫的生命賦予太多的負(fù)累，我們赤條條而來，也必將兩手空空而去！拋卻煩憂，給心靈自由，讓生命迎朝陽，經(jīng)風(fēng)雨，擁大海之廣博，于高山流水中聆聽天籟之音，讓這幽幽的生命之馨香縈天地之間，溢滿這紅塵深處……

“采菊東籬下，悠然見南山”。不如效仿陶公遠(yuǎn)離塵世的喧囂，靜守一方樂土，和著大自然的節(jié)拍，把四季美景攝入眼眸，留一份純澈的情懷，滋養(yǎng)生命的靈性，讓靈魂通透不染塵埃！那份愜意、悠閑讓古人羨慕，令今人渴望，讓生命最終回歸簡(jiǎn)單快樂，傾聽內(nèi)心的呼喚，善待自己，盡情享受生命的過程。

人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成長(zhǎng)的過程中，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)跌倒，有時(shí)不會(huì)跌倒，但總要繼續(xù)前進(jìn)。

教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——英國作家斯賓塞

人如果做了錯(cuò)事被追問，第一個(gè)反應(yīng)是不承認(rèn)是撒謊，第二是尋找一大堆理由自圓其說，第三是責(zé)怪別人，第四是沉默，第五才說，我錯(cuò)了。這個(gè)過程是將錯(cuò)誤不斷放大的過程，以至于無可挽回，連懺悔的機(jī)會(huì)都丟了。聰明人會(huì)首先說，我錯(cuò)了。可惜生活中能夠首先說我錯(cuò)了的人，不到萬分之一。

沒有失敗，便體會(huì)不到成功;沒有摔倒，便成就不了輝煌。做一朵倔強(qiáng)的花，開在生命的旅途，身心，親吻大地;靈魂，仰望星空，無論風(fēng)雨，蘊(yùn)積盛開的力量。生命，是一段旅途，生活，便是其中的過程，翻山越嶺，還是涉水乘舟，一切全憑自己。走在生活的阡陌中，不必讓自己背負(fù)太多，淡淡聽風(fēng)，才會(huì)走的更輕松……人生在世，總有些空城舊事，年華未央;總有些季節(jié)，一季花涼，滿地憂傷。

人如果做了錯(cuò)事被追問，第一個(gè)反應(yīng)是不承認(rèn)是撒謊，第二是尋找一大堆理由自圓其說，第三是責(zé)怪別人，第四是沉默，第五才說，我錯(cuò)了。這個(gè)過程是將錯(cuò)誤不斷放大的過程，以至于無可挽回，連懺悔的機(jī)會(huì)都丟了。聰明人會(huì)首先說，我錯(cuò)了。可惜生活中能夠首先說我錯(cuò)了的人，不到萬分之一。

那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。