“你的字真好看，可以寫(xiě)一篇給我當(dāng)做紀(jì)念嗎”“說(shuō)人話”“幫我寫(xiě)作業(yè)啊……”

“為什么作業(yè)這么多” “老師任性，我們?nèi)蚊?rdquo;。

作業(yè)我們分手吧，我發(fā)覺(jué)我們不適合。

我猛然發(fā)現(xiàn)，我的人生大半浪費(fèi)在假裝寫(xiě)作業(yè)上。

在學(xué)校，抄作業(yè)是速度是WiFi，自己寫(xiě)的速度是4G；在家，抄作業(yè)的速度是3G，自己寫(xiě)的速度是斷網(wǎng)。

如果你們誰(shuí)敢再打擾我寫(xiě)作業(yè)的話，我就和你們一起玩。

不寫(xiě)作業(yè)心里難受，一寫(xiě)作業(yè)渾身難受。

不知者無(wú)過(guò)，我真不知道昨天有留作業(yè)！

為什么到高中就沒(méi)看到小明了？呵呵，你以為這種只會(huì)一邊給游泳池蓄水又一邊拔掉塞頭放水，沒(méi)事就把兔子和雞關(guān)在一個(gè)籠子里，動(dòng)不動(dòng)還逆水而上劃船，數(shù)字不會(huì)算，圓只畫(huà)一半，整天拿墨水潑作業(yè)，騎自行車去小紅家半路又回去，二次函數(shù)三角函數(shù)一直算錯(cuò)的蠢B，有可能考得上高中么？

暑假作業(yè)我已經(jīng)攤在陽(yáng)臺(tái)上了，臺(tái)風(fēng)你自己看著辦吧。